Hola a tothom! Us deix la classe de dilluns passat i la feina que teniu per aquestes vacances! Recordau que dilluns que ve no hi ha classe i que per tant ens veurem dia 12 de gener.
1. ORTOGRAFIA: vàrem començar la classe amb un repàs d'ortografia dels temes 10, 11 i 12, amb un dictat de paraules i repassant la teoria.
2. ORTOGRAFIA T.18. Vàrèm veure la regla del guionet a través d'alguns exemples.
3. MORFOSINTAXI: repàs d'algunes formes verbals de l'imperatiu i vàrem corregir algunes activitats del T.19, per repassar el subjuntiu, sobretot, i alguns gerudis i participis.
4. EO amb herbes, torró i galletes. El millor i el pitjor de Nadal.
5. TASCA:
1. Feis tots els apartats d'ortografia dels temes 13-17. Excepte el de la essa (s/ss) tots són molt fàcils i bons de fer.
2. Del T.13, mirau-vos l'apartat de MORFOSINTAXI: els pronoms forts i els pronoms febles. Els donarem canya després de Nadal però començau a acostumar-vos al gust que fan!
3. Del T.20, feis les pàgines 362 i 363.
4. EE. És una activitat de la pàg. 329 del llibre i ha de ser de 150-180 paraules (és una redacció llarga). Comença així: Tens una idea per fer una activitat de natura dins d'un territori que és espai de preotecció natural, Adreça una sol·licitud a l'entitat que gestiona l'espai (per exemple, Conselleria de Medi Ambient...
I res més, això sí, vull penjar un parell de cosetes així que quan ho faci, us avisaré via wassap. Seguim en contacte i a fer la feina que després entre tants de dinars i festes no fareu res i no tenim temps a perdre!
Enllaçats
dimecres, 17 de desembre del 2014
divendres, 12 de desembre del 2014
La classe al dia: 11/12/2014
Bon dia!
Ahir començàrem la classe amb xerrera però va anar bé perquè varen sortir moltes parauletes d'ús quotidià i que no són correctes: ni despedir, despues, antes, paro, muleta, ademés són correctes. Segur que sabeu per quines paraules les heu de corregir. Incorporau-les ja al vostre vocabulari!
1. ORTOGRAFIA T. 10. Sobre la j, g, -ig, -tx, j, tj... Vàrem explicar les regles però no vàrem corregir els exercicis per anar per feina amb altres qüestions. Tendreu les solucions via wassap o al mateix solucionari.
2. MORFOSINTAXI T.18 i 19. Vàrem repassar l'imperfet de subjuntiu. Les formes regular i algunes d'irregulars. Fixau-vos amb aquesta correlació de temps verbals (condicional + imperfet de subjuntiu o a l'inrevés):
-Si trobàs un maletí amb 1.000 euros, el m'enduria a ca meva!
-Em presentaria de batlessa si només jo pogués aconseguir eradicar la fam, la injustícia i la corrupció al meu poble (aspir a ser superwoman!)
-Aniria a missa si el capellà del meu poble cantàs rock a l'altar.
-No faria feina si tengués un sou d'aquets de Nescafé de "para toda la vida"!
En els verbs regulars aquestes són les formes:
trobar (-ar) perdre (-re) / témer (-er) llegir (-eix-) i dormir (-ir): es fan iguals
trobàs perdés / temés llegís / dormís
trobassis perdessis / temessis llegissis / dormissis
trobàs perdés / temés llegís / dormís
trobàssim perdéssim / teméssim llegíssim / dormíssim
trobàssiu perdéssiu / teméssiu llegíssiu / dormíssiu
trobassin perdessin / temessin llegissin / dormissin
I ara fixau-vos:
INFINITIU PRESENT INDICATIU PRESENT SUBJUNTIU IMPERFET SUBJUNTIU
beure jo bec begui begués
dir jo dic digui digués
venir jo vénc vengui vengués
Vàrem corregir dos exercicis on vàrem veure els imperatius (verbs que donen ordres). Els imperatius es fan així:
Present indicatiu IMPERATIU Present subjuntiu
menj --- mengi
menges menja / no mengis mengis
menja mengi mengi
menjam mengem mengem
menjau menjau / no mengeu mengeu
mengen mengin mengin
Com sempre trobareu irregularitats. Apunts algunes segones persones (les més usuals):
anar: vés. Ex.: Aina, vés-hi tot d'una!
estar: estigues. Ex.: Joan, estigues quiet.
ser: sigues. Ex: Joan, sigues bon al·lot.
fer: fes. Ex.: Pere, fes-ho ben fet.
saber: sàpigues. Ex.: Maria, sàpigues que m'ha fet mal això que m'has dit.
tenir: tingues ( o té). Ex.: Xesca, tingues paciència.
3. MORFOSINTAXI T19: gerundis i participis. Els vàrem explicar i heu d'acabar de fer els exercicis.
4. EE. Heu de fer una felicitació de Nadal de 80 paraules.
Dilluns més i millor!
Ahir començàrem la classe amb xerrera però va anar bé perquè varen sortir moltes parauletes d'ús quotidià i que no són correctes: ni despedir, despues, antes, paro, muleta, ademés són correctes. Segur que sabeu per quines paraules les heu de corregir. Incorporau-les ja al vostre vocabulari!
1. ORTOGRAFIA T. 10. Sobre la j, g, -ig, -tx, j, tj... Vàrem explicar les regles però no vàrem corregir els exercicis per anar per feina amb altres qüestions. Tendreu les solucions via wassap o al mateix solucionari.
2. MORFOSINTAXI T.18 i 19. Vàrem repassar l'imperfet de subjuntiu. Les formes regular i algunes d'irregulars. Fixau-vos amb aquesta correlació de temps verbals (condicional + imperfet de subjuntiu o a l'inrevés):
-Si trobàs un maletí amb 1.000 euros, el m'enduria a ca meva!
-Em presentaria de batlessa si només jo pogués aconseguir eradicar la fam, la injustícia i la corrupció al meu poble (aspir a ser superwoman!)
-Aniria a missa si el capellà del meu poble cantàs rock a l'altar.
-No faria feina si tengués un sou d'aquets de Nescafé de "para toda la vida"!
En els verbs regulars aquestes són les formes:
trobar (-ar) perdre (-re) / témer (-er) llegir (-eix-) i dormir (-ir): es fan iguals
trobàs perdés / temés llegís / dormís
trobassis perdessis / temessis llegissis / dormissis
trobàs perdés / temés llegís / dormís
trobàssim perdéssim / teméssim llegíssim / dormíssim
trobàssiu perdéssiu / teméssiu llegíssiu / dormíssiu
trobassin perdessin / temessin llegissin / dormissin
I ara fixau-vos:
INFINITIU PRESENT INDICATIU PRESENT SUBJUNTIU IMPERFET SUBJUNTIU
beure jo bec begui begués
dir jo dic digui digués
venir jo vénc vengui vengués
Vàrem corregir dos exercicis on vàrem veure els imperatius (verbs que donen ordres). Els imperatius es fan així:
Present indicatiu IMPERATIU Present subjuntiu
menj --- mengi
menges menja / no mengis mengis
menja mengi mengi
menjam mengem mengem
menjau menjau / no mengeu mengeu
mengen mengin mengin
Com sempre trobareu irregularitats. Apunts algunes segones persones (les més usuals):
anar: vés. Ex.: Aina, vés-hi tot d'una!
estar: estigues. Ex.: Joan, estigues quiet.
ser: sigues. Ex: Joan, sigues bon al·lot.
fer: fes. Ex.: Pere, fes-ho ben fet.
saber: sàpigues. Ex.: Maria, sàpigues que m'ha fet mal això que m'has dit.
tenir: tingues ( o té). Ex.: Xesca, tingues paciència.
3. MORFOSINTAXI T19: gerundis i participis. Els vàrem explicar i heu d'acabar de fer els exercicis.
4. EE. Heu de fer una felicitació de Nadal de 80 paraules.
Dilluns més i millor!
dimarts, 2 de desembre del 2014
Recuperació de classe dijous 11 de desembre
Bon dia una altra vegada!
Com que la setmana que ve dilluns és festa i dia 22 del mateix mes jo tampoc puc fer la classe, ahir vàrem dir de recuperar la classe dijous dia 11 de desembre a la mateixa hora de sempre i al mateix lloc. Esper que us vagi bé a la majoria!
Salut!
Com que la setmana que ve dilluns és festa i dia 22 del mateix mes jo tampoc puc fer la classe, ahir vàrem dir de recuperar la classe dijous dia 11 de desembre a la mateixa hora de sempre i al mateix lloc. Esper que us vagi bé a la majoria!
Salut!
Els verbs catalans (d'aquí i d'allà!)
Us deix l'enllaç d'una pàgina a internet on trobareu tots els verbs conjugats. Us pot anar molt bé perquè, a diferència del Xuriguera (el llibret verd del verbs catalans), aquí teniu les formes de la nostra variant i així trepitjareu sobre segur si no sabeu com s'escriu i ho voleu escriure a la nostra manera. Recordau que totes les formes són vàlides però que heu de ser coherents i utilitzar sempre les mateixes.
www.verbscatalans.com
A més a més, en aquesta pàgina també hi trobareu un apartat per practicar els verbs, encara que sigui per paradigmes verbals i no per usos.
Au, ja teniu més recursos i més eines!
www.verbscatalans.com
A més a més, en aquesta pàgina també hi trobareu un apartat per practicar els verbs, encara que sigui per paradigmes verbals i no per usos.
Au, ja teniu més recursos i més eines!
La classe al dia: 01/12/2014
Bon dia!
MORFOSINTAXI T.18.Ahir vàrem repassar el present de subjuntiu: formes i usos. Vàrem corregir algunes activitats i vàrem introduir i explicar l'imperfet de subjuntiu.
TASCA 1: acabar els exercicis del T.18 i fer els del T.19 fins a l'apartat dels participis i gerundis.
C.O. Vàrem corregir la C.O. que us havia penjat aquí i la vàrem comentar.
E.O. Vàrem parlar una mica sobre la violència i el futbol, en relació al que havia passat diumenge al matí a Madrid.
TASCA 2: Ortografia del T.11 i E.E. sobre els fets de diumenge al matí a Madrid: violència i futbol. Què es pot fer? Donau la vostra opinió en un petit article d'opinió.
I això és tot i ja n'hi ha!
Ànims i no us atureu de fer feina!
MORFOSINTAXI T.18.Ahir vàrem repassar el present de subjuntiu: formes i usos. Vàrem corregir algunes activitats i vàrem introduir i explicar l'imperfet de subjuntiu.
TASCA 1: acabar els exercicis del T.18 i fer els del T.19 fins a l'apartat dels participis i gerundis.
C.O. Vàrem corregir la C.O. que us havia penjat aquí i la vàrem comentar.
E.O. Vàrem parlar una mica sobre la violència i el futbol, en relació al que havia passat diumenge al matí a Madrid.
TASCA 2: Ortografia del T.11 i E.E. sobre els fets de diumenge al matí a Madrid: violència i futbol. Què es pot fer? Donau la vostra opinió en un petit article d'opinió.
I això és tot i ja n'hi ha!
Ànims i no us atureu de fer feina!
dimarts, 25 de novembre del 2014
La classe al dia: 24/11/2014
Bon dia, aquesta va ser la classe d'ahir.
1. E.O. Ahir vàrem començar la classe organitzant un viatge. En vàrem parlar a voler i varen sortir moltes cosetes. Per fi una expressió oral relaxada i amb una bona participació de tothom. Anam millorant!
2. ORTOGRAFIA. Vàrem corregir alguns exercicis d'accentuació del T.8 i 9 i vàrem repassar l'accentuació i la dièresi.
3. MORFOSINTAXI. Breu introducció i potser una mica caòtica dels verbs, sobretot pel que fa al present de subjuntiu. Recordau, és que que feim servir per parlar de desitjos o coses hipotètiques i és un verb que sempre depèn d'un altre verb en mode indicatiu i en oracions subordinades:
-Tant de bo aprengueu català.
-M'agrada que m'escoltis.
-Quan arribeu, tocau el timbre.
-Fa falta que vengui?
Us deix un resum que cercant cercant he trobat a la pàgina que us cit a continuació, on també hi trobareu uns exercicis que podeu fer: Centre d'Autoaprenentatge.
Verbs regulars (1a i 3a conjugació):
aprovar obrir llegir
Jo aprovi obri llegeixi
Tu aprovis obris llegeixis
Ell/ella/vostè aprovi obri llegeixi
Nosaltres aprovem obrim llegim
Vosaltres aproveu obriu llegiu
Ells/elles/vostès aprovin obrin llegeixin
Alguns verbs irregulars més usats:
anar fer ser veure haver
Jo vagi faci sigui vegi hagi
Tu vagis facis siguis vegis hagis
Ell/ella/vostè vagi faci sigui vegi hagi
Nosaltres anem fem siguem vegem hàgim
Vosaltres aneu feu sigueu vegeu hàgiu
Ells/elles/vostès vagin facin siguin vegin hagin
Fixau-vos en aquests verbs: beure, dir, estar, prendre, poder, tenir, treure i venir.
Present Ind. Bec dic estic prenc puc tinc trec vinc
Present Subj. Begui digui estigui prengui pugui tingui tregui vingui
TASCA 1: feis els exercicis del T. 18 només fins a l'imperfet de subjuntiu. Aquest temps el veurem dilluns que ve.
TASCA 2. Redacció lliure sobre el tema que vulgueu, com sempre de 80 a 100 paraules.
TASCA 3. ORTOGRAFIA T.10. Només és veure com s'escriuen algunes grafies com ara la G/J i alguns grups consonàntics. Els podeu fer i dilluns que ve ens ho miram en un moment.
Bona setmana i a veure si puc anar penjant cosetes per practicar els verbs d'una manera bastant regular i útil per als que necessitau aprendre els temps verbals. Salut!
1. E.O. Ahir vàrem començar la classe organitzant un viatge. En vàrem parlar a voler i varen sortir moltes cosetes. Per fi una expressió oral relaxada i amb una bona participació de tothom. Anam millorant!
2. ORTOGRAFIA. Vàrem corregir alguns exercicis d'accentuació del T.8 i 9 i vàrem repassar l'accentuació i la dièresi.
3. MORFOSINTAXI. Breu introducció i potser una mica caòtica dels verbs, sobretot pel que fa al present de subjuntiu. Recordau, és que que feim servir per parlar de desitjos o coses hipotètiques i és un verb que sempre depèn d'un altre verb en mode indicatiu i en oracions subordinades:
-Tant de bo aprengueu català.
-M'agrada que m'escoltis.
-Quan arribeu, tocau el timbre.
-Fa falta que vengui?
Us deix un resum que cercant cercant he trobat a la pàgina que us cit a continuació, on també hi trobareu uns exercicis que podeu fer: Centre d'Autoaprenentatge.
Verbs regulars (1a i 3a conjugació):
aprovar obrir llegir
Jo aprovi obri llegeixi
Tu aprovis obris llegeixis
Ell/ella/vostè aprovi obri llegeixi
Nosaltres aprovem obrim llegim
Vosaltres aproveu obriu llegiu
Ells/elles/vostès aprovin obrin llegeixin
Alguns verbs irregulars més usats:
anar fer ser veure haver
Jo vagi faci sigui vegi hagi
Tu vagis facis siguis vegis hagis
Ell/ella/vostè vagi faci sigui vegi hagi
Nosaltres anem fem siguem vegem hàgim
Vosaltres aneu feu sigueu vegeu hàgiu
Ells/elles/vostès vagin facin siguin vegin hagin
Fixau-vos en aquests verbs: beure, dir, estar, prendre, poder, tenir, treure i venir.
Present Ind. Bec dic estic prenc puc tinc trec vinc
Present Subj. Begui digui estigui prengui pugui tingui tregui vingui
TASCA 1: feis els exercicis del T. 18 només fins a l'imperfet de subjuntiu. Aquest temps el veurem dilluns que ve.
TASCA 2. Redacció lliure sobre el tema que vulgueu, com sempre de 80 a 100 paraules.
TASCA 3. ORTOGRAFIA T.10. Només és veure com s'escriuen algunes grafies com ara la G/J i alguns grups consonàntics. Els podeu fer i dilluns que ve ens ho miram en un moment.
Bona setmana i a veure si puc anar penjant cosetes per practicar els verbs d'una manera bastant regular i útil per als que necessitau aprendre els temps verbals. Salut!
dijous, 20 de novembre del 2014
Comprensió oral (CO)
Mirau el vídeo dues vegades, i només dues (com a l'examen) i marcau si les afirmacions que
teniu a continuació són vertaderes (V) o falses (F).
| ||||||||||||||||||||
| Podeu fer aquesta activitat i contestar-la tot fent un comentari a aquesta entrada del blog. | ||||||||||||||||||||
dimarts, 18 de novembre del 2014
Pràctica d'accentuació, accent diacrític i dièresi.
Bon dia una altra vegada!
Per si de cas amb els exercicis del vídeo no en teniu prou (suficient, a bastament o bastant :-)) us deix aquesta pàgina que crec que us pot anar bé perquè hi podeu fer exercicis senzills, online i podeu veure quan i on us equivocau.
Com sempre, si voleu, podeu! Però ens fa falta tant de temps, de vegades! Ànims!
Per si de cas amb els exercicis del vídeo no en teniu prou (suficient, a bastament o bastant :-)) us deix aquesta pàgina que crec que us pot anar bé perquè hi podeu fer exercicis senzills, online i podeu veure quan i on us equivocau.
Com sempre, si voleu, podeu! Però ens fa falta tant de temps, de vegades! Ànims!
La classe al dia: 17/11/2014
Bon dia!
1. MORFOSINTAXI-ORTOGRAFIA T.6. Ahir vàrem començar fent un repàs de com s'escriuen els números. Recordau la regla del DUC. O sigui, que s'escriu guionet entre Desenes i Unitats (treta-quatre, quaranta-sis), i Unitats i Centenes (dos-cents, cinc-cents...) I ja està. 1.357.814 s'escriu així: un milió tres-cents cinquanta-set mil vuit-cents catorze.
2. MORFOSINTAXI T.7. Vàrem repassar alguns determinants quantitatius que poden presentar problemes. Sobretot recordau que prou, massa i força són invariables (no tenen ni plural ni femení). I que bastant tampoc té femení però sí plural, bastants. PER CERT, és correcte dir "Hi ha bastant de gent". I vius amb res, cap o gens!
3. ORTOGRAFIA T.7. Vàrem repassar l'accentuació i els diftongs i vàrem corregir un grapat d'exercicis perquè tot plegat quedàs ben clar.
4. ORTOGRAFIA T.8. Vàrem explicar els accents diacrítics, que són els accents que posam per diferenciar dus paraules que s'escriuen igual: té (ella té uns bons alumnes) i te de beguda (m'agrada el te verd).
TASCA 1: heu de fer tots els exercicis dels accents diacrítics.
5. ORTOGRAFIA T.9. Dièresi. La vàrem explicar, quan cal posar-la i quan ens l'estalviam.
TASCA 2: feis tots els exercicis de la dièresi.
Ens quedàrem a mitges de fer EO tot parlant de viatges (ja que era una EE que havíeu de dur feta per ahir). La setmana que ve en seguirem parlant.
TASCA 3. E.E. de 80-100 paraules. Escriviu una recepta de cuina. Recordau que haureu de fer servir molts d'imperatius: pelau, tallau, afegiu, bulliu, fregiu, coeu, preparau, etc. I feis servir connectors i organitzadors textuals: en primer lloc, primerament, acte seguit, després, a continuació, mentre feim això, podem..., llavors, finalment, etc. Organitzau el text en paràgrafs i feis la lletra ben feta. Mirau el temps que necessitau i preparau dubtes per demanar a classe si us en surten!
Per cert, en poder us penjaré una C.O. així que estau atents al wassap o al blog perquè la podreu fer quan us vagi bé. I no us oblideu de parlar català sempre que pugueu, escoltar-lo i llegir-lo!
Bona setmana!
1. MORFOSINTAXI-ORTOGRAFIA T.6. Ahir vàrem començar fent un repàs de com s'escriuen els números. Recordau la regla del DUC. O sigui, que s'escriu guionet entre Desenes i Unitats (treta-quatre, quaranta-sis), i Unitats i Centenes (dos-cents, cinc-cents...) I ja està. 1.357.814 s'escriu així: un milió tres-cents cinquanta-set mil vuit-cents catorze.
2. MORFOSINTAXI T.7. Vàrem repassar alguns determinants quantitatius que poden presentar problemes. Sobretot recordau que prou, massa i força són invariables (no tenen ni plural ni femení). I que bastant tampoc té femení però sí plural, bastants. PER CERT, és correcte dir "Hi ha bastant de gent". I vius amb res, cap o gens!
3. ORTOGRAFIA T.7. Vàrem repassar l'accentuació i els diftongs i vàrem corregir un grapat d'exercicis perquè tot plegat quedàs ben clar.
4. ORTOGRAFIA T.8. Vàrem explicar els accents diacrítics, que són els accents que posam per diferenciar dus paraules que s'escriuen igual: té (ella té uns bons alumnes) i te de beguda (m'agrada el te verd).
TASCA 1: heu de fer tots els exercicis dels accents diacrítics.
5. ORTOGRAFIA T.9. Dièresi. La vàrem explicar, quan cal posar-la i quan ens l'estalviam.
TASCA 2: feis tots els exercicis de la dièresi.
Ens quedàrem a mitges de fer EO tot parlant de viatges (ja que era una EE que havíeu de dur feta per ahir). La setmana que ve en seguirem parlant.
TASCA 3. E.E. de 80-100 paraules. Escriviu una recepta de cuina. Recordau que haureu de fer servir molts d'imperatius: pelau, tallau, afegiu, bulliu, fregiu, coeu, preparau, etc. I feis servir connectors i organitzadors textuals: en primer lloc, primerament, acte seguit, després, a continuació, mentre feim això, podem..., llavors, finalment, etc. Organitzau el text en paràgrafs i feis la lletra ben feta. Mirau el temps que necessitau i preparau dubtes per demanar a classe si us en surten!
Per cert, en poder us penjaré una C.O. així que estau atents al wassap o al blog perquè la podreu fer quan us vagi bé. I no us oblideu de parlar català sempre que pugueu, escoltar-lo i llegir-lo!
Bona setmana!
dilluns, 17 de novembre del 2014
Per practicar els verbs!
Bon dia!
Aquí us deix l'enllaç per practicar les formes verbals. Crec que és una pàgina que us pot ser d'ajuda, sobretot als que necessitau consolidar alguna conjugació o temps verbal.
Fora vessa i a fer-hi una mica de feina!
Fins més tard!
Aquí us deix l'enllaç per practicar les formes verbals. Crec que és una pàgina que us pot ser d'ajuda, sobretot als que necessitau consolidar alguna conjugació o temps verbal.
Fora vessa i a fer-hi una mica de feina!
Fins més tard!
dimarts, 11 de novembre del 2014
Proves de llengua catalana. Gener de 2015
PROVES
DE LLENGUA CATALANA GENER DE 2015
Termini d’inscripció: del 4 al 18 de novembre de 2014
Llista provisional d’admesos i
exclosos: 9 de desembre de 2014
Termini per esmenar errors: del 10 al
20 de desembre de 2014
Llista definitiva d’admesos i exclosos:
12 de gener de 2015
Proves escrites B1, C1 i LA: 24 de gener de 2015
Proves escrites A2, B2 i C2: 31 de gener de 2015
La classe al dia: 10/11/2014
Bon dia!
ORTOGRAFIA: Ahir vàrem fer classe intensiva de diftongs i accentuació de paraules, que ho trobareu al llibre al T.6, 7 i 8.
El diftong és el contacte entre dues vocals que formen part de la mateixa síl·laba. Una síl·laba normalment està formada per una consonat i una vocal, però també podem trobar dues vocals juntes. Ex: ai/gua
Els diftongs més comuns en català són els anomenats decreixents. És a dir, vocal forta (a, e, i, o, u) més una vocal dèbil (i, u). Truc per recordar-vos-ne: quan queis (caieu) a terra segur que deis ai! i no separau les vocals. Dons bé, sempre que trobeu una vocal seguida d'una i o una u, segurament teniu un diftong i no heu de separar les vocals.
Per aquest motiu, perquè au és un diftong, verbs com vàreu, anàreu, menjàveu, s'accentuen, perquè són paraules planes que no acaben ni en vocal, -as,-es,-is, -os, -us, -en, -in.
En canvi, si trobau la paraula ciencia, té un total de 4 síl·labes perquè no hi ha diftong enlloc, i per tant, és una paraula esdrúixola i les esdrúixoles s'accentuen sempre.
I què passa quan hi ha 3 vocals juntes?
1. Si enmig teniu una i o una u, aquesta actuarà de semiconsonant i s'ajuntarà amb la vocal de la dreta: re/ia, fe/ia (aquí, i només en aquest cas, ia formen un diftong creixent, i fixau-vos que un truc per reconèixer-lo és que va precedit de vocal).
2. En el cas de suau, el diftong és -au, per tant se separa su/au, i en aquest cas teniu el diftong de sempre, el decreixent, i per això no s'accentua, perquè teniu una paraula aguda que no acaba ni en vocal, ni -as, -es, -is, -os, -us, -en, -in.
Òbviament, en les paraules amb gu o qu no podeu separar mai les vocals: quo/ti/di/à, gue/rra, pin/güí, etc.
Cap on van els accents?
à (obert), í, ú (tancats). La e i la o poden tenir els dos i depèn de la pronunciació: cafè, ciència, perquè (fixau-vos que aquí ho pronunciam vocal neutra) / també, aniré; però, allò / camió, carreró.
Finalment, em queda recordar-vos que els monosíl·labs no s'accentuen mai, només quan són diacrítics, és a dir, per diferenciar-se d'altres paraules, tal com passa en moltes altres paraules en general. Ho veurem la setmana que ve.
EO: per parelles férem una pràctica per a l'examen.
TASCA: feis tot el T.7 (a classe posarem èmfasi en l'accentuació i alguns exercicis de morfosintaxi (indefinits), i la part d'accentuació del T.8. Aquesta setmana no teniu expressió escrita.
Salut i anau practicant tot el que hem vist fins ara. No podeu perdre temps! Ànims i força!
ORTOGRAFIA: Ahir vàrem fer classe intensiva de diftongs i accentuació de paraules, que ho trobareu al llibre al T.6, 7 i 8.
El diftong és el contacte entre dues vocals que formen part de la mateixa síl·laba. Una síl·laba normalment està formada per una consonat i una vocal, però també podem trobar dues vocals juntes. Ex: ai/gua
Els diftongs més comuns en català són els anomenats decreixents. És a dir, vocal forta (a, e, i, o, u) més una vocal dèbil (i, u). Truc per recordar-vos-ne: quan queis (caieu) a terra segur que deis ai! i no separau les vocals. Dons bé, sempre que trobeu una vocal seguida d'una i o una u, segurament teniu un diftong i no heu de separar les vocals.
Per aquest motiu, perquè au és un diftong, verbs com vàreu, anàreu, menjàveu, s'accentuen, perquè són paraules planes que no acaben ni en vocal, -as,-es,-is, -os, -us, -en, -in.
En canvi, si trobau la paraula ciencia, té un total de 4 síl·labes perquè no hi ha diftong enlloc, i per tant, és una paraula esdrúixola i les esdrúixoles s'accentuen sempre.
I què passa quan hi ha 3 vocals juntes?
1. Si enmig teniu una i o una u, aquesta actuarà de semiconsonant i s'ajuntarà amb la vocal de la dreta: re/ia, fe/ia (aquí, i només en aquest cas, ia formen un diftong creixent, i fixau-vos que un truc per reconèixer-lo és que va precedit de vocal).
2. En el cas de suau, el diftong és -au, per tant se separa su/au, i en aquest cas teniu el diftong de sempre, el decreixent, i per això no s'accentua, perquè teniu una paraula aguda que no acaba ni en vocal, ni -as, -es, -is, -os, -us, -en, -in.
Òbviament, en les paraules amb gu o qu no podeu separar mai les vocals: quo/ti/di/à, gue/rra, pin/güí, etc.
Cap on van els accents?
à (obert), í, ú (tancats). La e i la o poden tenir els dos i depèn de la pronunciació: cafè, ciència, perquè (fixau-vos que aquí ho pronunciam vocal neutra) / també, aniré; però, allò / camió, carreró.
Finalment, em queda recordar-vos que els monosíl·labs no s'accentuen mai, només quan són diacrítics, és a dir, per diferenciar-se d'altres paraules, tal com passa en moltes altres paraules en general. Ho veurem la setmana que ve.
EO: per parelles férem una pràctica per a l'examen.
TASCA: feis tot el T.7 (a classe posarem èmfasi en l'accentuació i alguns exercicis de morfosintaxi (indefinits), i la part d'accentuació del T.8. Aquesta setmana no teniu expressió escrita.
Salut i anau practicant tot el que hem vist fins ara. No podeu perdre temps! Ànims i força!
dimarts, 4 de novembre del 2014
Dictats en línia, vocal neutra i o/u.
Bon dia,
Per tal de practicar el que ja hem fet i no oblidar-ho, aquí teniu els dictats en línia que us vaig comentar (clicau damunt "dictats"), per fer a casa i quan us vagin bé. A la mateixa pàgina en trobareu d'altres i d'altres nivells. Feis-ne tants com vulgueu!
I recordau, som darrera la pantalla pel que necessiteu, a través dels comentaris d'aquesta pàgina, a barbermaria@gmail.com o al wassap del grup ( o privat). Aprendre una llengua és molt més que estudiar, és voler-ho fer i trobar temps i ganes de fer-ho! Ànims!
Per tal de practicar el que ja hem fet i no oblidar-ho, aquí teniu els dictats en línia que us vaig comentar (clicau damunt "dictats"), per fer a casa i quan us vagin bé. A la mateixa pàgina en trobareu d'altres i d'altres nivells. Feis-ne tants com vulgueu!
I recordau, som darrera la pantalla pel que necessiteu, a través dels comentaris d'aquesta pàgina, a barbermaria@gmail.com o al wassap del grup ( o privat). Aprendre una llengua és molt més que estudiar, és voler-ho fer i trobar temps i ganes de fer-ho! Ànims!
Dues classes al dia! 27/10/2014 i 03/11/2014
Bon dia a tothom!
La setmana passada em va ser impossible penjar-vos la classe així que avui tendreu racció doble.
A la classe de dilluns passat vàrem corregir com sempre cosetes del T.4, vàrem fer un repàs de la vocal neutra a través d'un dictat i de cosetes que ja havien sortit. I la feina era fer el T.5 per ahir. No hi havia redacció.
La classe d'ahir:
C.O.: vàrem veure un vídeo i, tal com sol sortir a l'examen, i en un full amb afirmacions sobre el vídeo havíeu de dir si era vertader o fals.
E.O.: vàrem treballar l'expressió oral amb un dels temes que acostumen a sortir a l'examen. Ho podeu treballar a casa i fer-vos-ne monòlegs: qui fa què a casa? És el típic tema de les feines domèstiques. Aquest vocabulari netejar, espolsar, torcar (o llevar) la pols, agranar (escombrar), fregar ( el terra), escurar, planxar, fer els llits, parar i desparar taula, desar les coses o ordenar, etc.
ORTOGRAFIA: vàrem corregir una mica el tema de l'apostrofació del T.5 i alguna activitat de la o/u.
FEINA: del T.6 heu de fer l'apartat de lèxic i la comprensió escrita. Ah! I també podeu fer la part de l'ortografia sobre com s'escriuen els números (és com un recordatori).
La redacció d'aquesta setmana és llarga, de 150-180 paraules. Sou un director d'una agència de viatges i heu de fer un trípic o full informatiu tot promocionant un viatge: lloc, hotel, menjades, dies del viatge, llocs d'interès per a viatjar, preu, etc. Recordau de no fer errades que ja us he corregit o que hem comentat a classe!
Salut i fins dilluns que ve!
La setmana passada em va ser impossible penjar-vos la classe així que avui tendreu racció doble.
A la classe de dilluns passat vàrem corregir com sempre cosetes del T.4, vàrem fer un repàs de la vocal neutra a través d'un dictat i de cosetes que ja havien sortit. I la feina era fer el T.5 per ahir. No hi havia redacció.
La classe d'ahir:
C.O.: vàrem veure un vídeo i, tal com sol sortir a l'examen, i en un full amb afirmacions sobre el vídeo havíeu de dir si era vertader o fals.
E.O.: vàrem treballar l'expressió oral amb un dels temes que acostumen a sortir a l'examen. Ho podeu treballar a casa i fer-vos-ne monòlegs: qui fa què a casa? És el típic tema de les feines domèstiques. Aquest vocabulari netejar, espolsar, torcar (o llevar) la pols, agranar (escombrar), fregar ( el terra), escurar, planxar, fer els llits, parar i desparar taula, desar les coses o ordenar, etc.
ORTOGRAFIA: vàrem corregir una mica el tema de l'apostrofació del T.5 i alguna activitat de la o/u.
FEINA: del T.6 heu de fer l'apartat de lèxic i la comprensió escrita. Ah! I també podeu fer la part de l'ortografia sobre com s'escriuen els números (és com un recordatori).
La redacció d'aquesta setmana és llarga, de 150-180 paraules. Sou un director d'una agència de viatges i heu de fer un trípic o full informatiu tot promocionant un viatge: lloc, hotel, menjades, dies del viatge, llocs d'interès per a viatjar, preu, etc. Recordau de no fer errades que ja us he corregit o que hem comentat a classe!
Salut i fins dilluns que ve!
divendres, 24 d’octubre del 2014
La classe al dia: 20/10/2014
Bon dia! Amb retard us deix la classe de dilluns passat.
1. Vàrem començar corregint el T.3, l'apartat de morfologia que ens quedava i fent una mica de repàs.
2. LÈXIC: T.3. Feis-los perquè hi ha barbarismes que segur que us sonen i convé que us sonin més les paraules correctes i normatives! ;-)
3. T.4. MORFOLOGIA: parlar del gènere i del nombre, igual que en el T.3, però enlloc de fer-ho en els substantius ho fa en els adjectius. Vàrem parlar dels casos que més havíeu de tenir en compte (pàg. 72). Vàrem fer l'exercici 6 per fer èmfasi en la essa sorda i la essa sonora perquè ens és útil en l'ortografia i a l'hora de saber si un plural s'escriu només amb una essa o amb dues. Ex: pis-pisos; arròs-arrossos.
4. EO: per parelles vàrem treballar un diàleg, o volia ser un diàleg, on havien d'aparèixer 8 paraules: meravella o meravellós (no meravilla); assassi o assassinat (no assessí); lliurament (per diferenciar-ho de lliurement); costum (masculí!!!); afores (masculí!!!); dona diferent i persones iguals (aquí tenieu adjectius que no tenen gènere femení encara que el substantiu que acompanyin ho sigui).
5. TASCA: feis tot el T.4, tant de MORFOLOGIA com d'ORTOGRAFIA (torna a ser sobre la vocal neutra). A més, heu de fer una EE, 80-120 paraules, que sigui una carta al director (com en els diaris) que parli sobre el vostre parar de l'ebola (no Èbola! En català és una paraula plana: ebola). De totes maneres, si trobau que el tema està exhaurit i que tot s'ha acabat, em podeu parlar de qualsevol altre tema calentet de l'actualitat.
Dilluns, més!
1. Vàrem començar corregint el T.3, l'apartat de morfologia que ens quedava i fent una mica de repàs.
2. LÈXIC: T.3. Feis-los perquè hi ha barbarismes que segur que us sonen i convé que us sonin més les paraules correctes i normatives! ;-)
3. T.4. MORFOLOGIA: parlar del gènere i del nombre, igual que en el T.3, però enlloc de fer-ho en els substantius ho fa en els adjectius. Vàrem parlar dels casos que més havíeu de tenir en compte (pàg. 72). Vàrem fer l'exercici 6 per fer èmfasi en la essa sorda i la essa sonora perquè ens és útil en l'ortografia i a l'hora de saber si un plural s'escriu només amb una essa o amb dues. Ex: pis-pisos; arròs-arrossos.
4. EO: per parelles vàrem treballar un diàleg, o volia ser un diàleg, on havien d'aparèixer 8 paraules: meravella o meravellós (no meravilla); assassi o assassinat (no assessí); lliurament (per diferenciar-ho de lliurement); costum (masculí!!!); afores (masculí!!!); dona diferent i persones iguals (aquí tenieu adjectius que no tenen gènere femení encara que el substantiu que acompanyin ho sigui).
5. TASCA: feis tot el T.4, tant de MORFOLOGIA com d'ORTOGRAFIA (torna a ser sobre la vocal neutra). A més, heu de fer una EE, 80-120 paraules, que sigui una carta al director (com en els diaris) que parli sobre el vostre parar de l'ebola (no Èbola! En català és una paraula plana: ebola). De totes maneres, si trobau que el tema està exhaurit i que tot s'ha acabat, em podeu parlar de qualsevol altre tema calentet de l'actualitat.
Dilluns, més!
dimecres, 15 d’octubre del 2014
La classe al dia: 13/10/2014
Bon dia, aquí us deix el resum de la classe de dilluns.
1. ERRORS QUE NO HAURÍEU DE FER MAI, en relació amb les expressions que he anat corregint aquests primers dies: apostrofació i accentuació d'algunes paraules. Els que tengueu dubtes en les formes verbals i vulgueu practicar online, recordau que podeu fer servir el PELC.
2. ORTOGRAFIA: corregim alguns exercicis de la vocal neutra del tema 3.
3. CE: Llegim (i feim una mica de pronunciació) i feim la comprensió escrita del T3.
4. MORFOSINTAXI: Introduïm gènere i nombre, sobretot el gènere. Feim un dictat de paraules que tenen el gènere (femení o masculí) diferent del castellà: els espinacs, el corrent, el dubte, etc.
TASCA A CASA: feis tots els exercicis de morfosintaxi del T3 sobre el gènere i el nombre.
-EE: heu d'escriure un correu electrònic a un company de la feina i li heu d'agrair que us ajudàs tant durant un període en què teníeu problemes, anàveu de bòlit o ho passàveu malament pel motiu que sigui, de 80 a 100 paraules.
Ah! I feis també el lèxic del T3!!!
1. ERRORS QUE NO HAURÍEU DE FER MAI, en relació amb les expressions que he anat corregint aquests primers dies: apostrofació i accentuació d'algunes paraules. Els que tengueu dubtes en les formes verbals i vulgueu practicar online, recordau que podeu fer servir el PELC.
2. ORTOGRAFIA: corregim alguns exercicis de la vocal neutra del tema 3.
3. CE: Llegim (i feim una mica de pronunciació) i feim la comprensió escrita del T3.
4. MORFOSINTAXI: Introduïm gènere i nombre, sobretot el gènere. Feim un dictat de paraules que tenen el gènere (femení o masculí) diferent del castellà: els espinacs, el corrent, el dubte, etc.
TASCA A CASA: feis tots els exercicis de morfosintaxi del T3 sobre el gènere i el nombre.
-EE: heu d'escriure un correu electrònic a un company de la feina i li heu d'agrair que us ajudàs tant durant un període en què teníeu problemes, anàveu de bòlit o ho passàveu malament pel motiu que sigui, de 80 a 100 paraules.
Ah! I feis també el lèxic del T3!!!
dimecres, 8 d’octubre del 2014
Per practicar verbs: PELC
Hola a tothom una altra vegada!
Tant per als que sou catalanoparlants però no heu estudiat mai català com per als que estau aprenent català i necessitau consolidar, repassar o estudiar les formes verbals del present i del passat en català, us recoman que faceu exercicis a PELC. Us anirà bé, són online i es corregeixen en un moment. Només us hi heu de registrar. Crec que paga la pena. Aquí us deix l'enllaç.
PELC
Ànims!
Tant per als que sou catalanoparlants però no heu estudiat mai català com per als que estau aprenent català i necessitau consolidar, repassar o estudiar les formes verbals del present i del passat en català, us recoman que faceu exercicis a PELC. Us anirà bé, són online i es corregeixen en un moment. Només us hi heu de registrar. Crec que paga la pena. Aquí us deix l'enllaç.
PELC
Ànims!
La classe al dia: 06/10/2014
Bon dia a tothom!
Us deix aquí el resum del que vàrem fer a classe.
1. Expressió Oral (EO) i Lèxic relacionat amb la casa: porxo, aiguavés, prestatgeria, cullerot, celobert, greixonera, emblanquinar... Cadascú tenia una paraula i l'havia de descriure davant tota la classe i la resta de persones havien d'endevinar-la.
2. ORTOGRAFIA T. 2. Correcció de la vocal neutra (p.35-38).
3. EO: perífrasi d'obligació: HAVER + DE + VERB en INFINITIU. Per parelles ens contàrem quines obligacions teníem per a l'endemà de la classe.
Jo he de fer moltes coses CORRECTE.
Jo tenc que fer moltes coses INCORRECTE : TENIR QUE és incorrecte en català.
4. LÈXIC T. 2. Pàg. 31 i 32. ( el de la pàgina 31 l'heu de fer a casa).
5. TASCA:
-Expressió Escrita (EE): Carta de motivació personal per a treballar en una empresa ja que us han acomiadat del lloc de feina que teníeu de tota la vida i ara estau cercant una nova feina (80-100 paraules).
-ORTOGRAFIA T. 3. Exercicis de la vocal neutra.
-Comprensió Escrita (EL). Pàg. 39
Dilluns que ve més!
Us deix aquí el resum del que vàrem fer a classe.
1. Expressió Oral (EO) i Lèxic relacionat amb la casa: porxo, aiguavés, prestatgeria, cullerot, celobert, greixonera, emblanquinar... Cadascú tenia una paraula i l'havia de descriure davant tota la classe i la resta de persones havien d'endevinar-la.
2. ORTOGRAFIA T. 2. Correcció de la vocal neutra (p.35-38).
3. EO: perífrasi d'obligació: HAVER + DE + VERB en INFINITIU. Per parelles ens contàrem quines obligacions teníem per a l'endemà de la classe.
Jo he de fer moltes coses CORRECTE.
Jo tenc que fer moltes coses INCORRECTE : TENIR QUE és incorrecte en català.
4. LÈXIC T. 2. Pàg. 31 i 32. ( el de la pàgina 31 l'heu de fer a casa).
5. TASCA:
-Expressió Escrita (EE): Carta de motivació personal per a treballar en una empresa ja que us han acomiadat del lloc de feina que teníeu de tota la vida i ara estau cercant una nova feina (80-100 paraules).
-ORTOGRAFIA T. 3. Exercicis de la vocal neutra.
-Comprensió Escrita (EL). Pàg. 39
Dilluns que ve més!
dijous, 25 de setembre del 2014
Dia 29 no hi haurà classe
Bon dia una altra vegada!
Recordau que dilluns que ve, dia 29, no hi haurà classe. No passeu pena, però, perquè en poder i anar-nos bé a tots, les recuperarem.
Salut!
Recordau que dilluns que ve, dia 29, no hi haurà classe. No passeu pena, però, perquè en poder i anar-nos bé a tots, les recuperarem.
Salut!
La classe al dia: 22/09/2014
Bon dia a tothom!
En primer lloc, us deix la informació del llibre que farem servir a classe:
En primer lloc, us deix la informació del llibre que farem servir a classe:
Comelles, S.; Garcia i Balasch, T.; Mas i Adroves, J. M.; Oliver i Ferrà, J.; Vilà i Comajoan, C. (2012): Au idò! Illes Balears. Català per a Adults. Edició renovada i adaptada al treball per tasques. Editorial Barcanova: Barcelona.
Aquest és el solucionari del mateix llibre, molt útil en cas que no corregim qualque activitat a classe o senzillament perquè pugueu treballar sols a casa.
Recordau que us vaig aconsellar també que us féssiu un compte a Skype perquè intentaríem fer expressions orals de manera individual i a distància.
Crearé els grups de wassap i de Facebook en poder!
FEINA
1. Descripció d'unes 80-100 paraules de qualque persona, familiar, famós o conegut, de qui ens en pugueu dur una fotografia a classe. La descripció ha de ser, en primer lloc, física i el més detallada possible. No repetiu estructures, procurau ser variats, utilitzau adjectius i quantificadors, metàfores, comparacions, etc. En segon lloc, si és d'algú que coneixeu, feis la descripció psíquica o emocioanl d'aquella persona. Si no la coneixeu, podeu especular (Pel posat que fa, tal persona deu ser...).
2. ORTOGRAFIA. La vocal neutra. Feis tots els exercicis de la unitat 2 (o de les fotocòpies que us vaig donar).
I això és tot de moment i el més important. Posau-vos les piles a partir d'ara: llegiu molt en català, escoltau música, mirau-hi pel·lícules. Però sobretot parlau-hi, en català, sense por i sense vergonya. Qualsevol persona catalanoparlant, d'aquí, de Granollers, Ripoll, València, Alcoi o Andorra pot ser un mestre per a vosaltres. A partir d'ara comença un nou curs de català i la millor manera d'aprendre'n és voler i dedicar-hi hores. Fora por i fora vessa. Jo us ajudaré amb tot el que podré però amb 2 hores setmanals el vertader protagonista del curs serà cada un de vosaltres. Esper de tot cor que aconseguiu fer realitat els vostres propòsits.
Salut i bon començament de curs!
Salut i bon començament de curs!
diumenge, 21 de setembre del 2014
Escalfant motors
Aquí teniu la informació dels cursos de català i de ball de bot que l'Escola Municipal de Mallorquí oferirà de moment aquest primer quadrimestre i de manera anual durant el curs 2014 i 2015. Als que us heu matriculat de B2 semipresencial, siau molt benvinguts!
dimecres, 15 de gener del 2014
12a classe B2: 13/01/2013
Hola a tothom!
Aquesta és la classe de dilluns passat! Per cert, la vàrem fer de 2 hores com sempre. Acordàrem que la de 3 hores serà la del 27 de gener. I dia 30, que serà dijous, 2 dies abans de l'examen, farem una hora exprés de 20 a 21 hores. Així només ens quedarà una hora més de curs que la farem dia 3 de febrer.
I ara la classe:
1. ORTOGRAFIA: havíeu de dur fets els exercicis dels temes 12, 13, 14 i 15. Vàrem posar èmfasi en les esses sordes i sonores i vàrem corregir alguns exercicis (T13 i 14).
2. LÈXIC T15: aprofitant que s'acosta l'examen, vàrem fer una mica de frases fetes i expressions que solem dir en català. Normalment en cau qualcuna a l'examen.
3. MORFOSINTAXI T13: pronoms febles. Combinació: podeu mirar la darrera entrada de la classe de C1 perquè hi he deixat explicat el repàs del que ja havíem treballat el darrer dia. ACABAU de fer aquest tema!
4. A CASA: T14 i 15 de MORFOLOGIA (preposicions que us cal tenir en compte. Ex: demà al matí aniré al metge i no demà pel matí.
T16 ORTOGRAFIA.
Recordau que si em voleu enviar alguna redacció per a treballar l'EXPRESSIÓ ESCRITA per a l'examen, ho podeu fer. A l'examen de mostra que us vaig donar n'hi ha un parell.
I una altra cosa, els que vulguin fer una altra EXPRESSIÓ ORAL via Skype, que m'escriguin i la feim en voler o dilluns que ve concertam trobada virtual. No us anirà malament perquè recordau que al vostre nivell aquest apartat compta un 30%.
Salut i bon sant Antoni!
Aquesta és la classe de dilluns passat! Per cert, la vàrem fer de 2 hores com sempre. Acordàrem que la de 3 hores serà la del 27 de gener. I dia 30, que serà dijous, 2 dies abans de l'examen, farem una hora exprés de 20 a 21 hores. Així només ens quedarà una hora més de curs que la farem dia 3 de febrer.
I ara la classe:
1. ORTOGRAFIA: havíeu de dur fets els exercicis dels temes 12, 13, 14 i 15. Vàrem posar èmfasi en les esses sordes i sonores i vàrem corregir alguns exercicis (T13 i 14).
2. LÈXIC T15: aprofitant que s'acosta l'examen, vàrem fer una mica de frases fetes i expressions que solem dir en català. Normalment en cau qualcuna a l'examen.
3. MORFOSINTAXI T13: pronoms febles. Combinació: podeu mirar la darrera entrada de la classe de C1 perquè hi he deixat explicat el repàs del que ja havíem treballat el darrer dia. ACABAU de fer aquest tema!
4. A CASA: T14 i 15 de MORFOLOGIA (preposicions que us cal tenir en compte. Ex: demà al matí aniré al metge i no demà pel matí.
T16 ORTOGRAFIA.
Recordau que si em voleu enviar alguna redacció per a treballar l'EXPRESSIÓ ESCRITA per a l'examen, ho podeu fer. A l'examen de mostra que us vaig donar n'hi ha un parell.
I una altra cosa, els que vulguin fer una altra EXPRESSIÓ ORAL via Skype, que m'escriguin i la feim en voler o dilluns que ve concertam trobada virtual. No us anirà malament perquè recordau que al vostre nivell aquest apartat compta un 30%.
Salut i bon sant Antoni!
15a classe C1: 15/01/2013
Hola a tothom! Aquesta és la classe d'avui i la feina que teniu per a la setmana que ve! Salut i bon sant Antoni!
1. MORFOSINTAXI: correcció d'alguns exercicis dels temes 20, 21 i 22. Eren de pronoms febles (CD, CI i combinació d'ambdós complements).
Recordau: la regla general és CI + CD (perquè allò important són les persones, el CI primer). PERÒ:
-Si el CI és li i està combinat amb un CD determinat (ell compra el llibre, m'he comprat aquella jaqueta, mira aqueix cotxe) llavors:
1) li passa a hi
2) la combinació queda: CD + CI
Ex: Jo vaig regalar a n'Aina aquella jaqueta: Jo la hi vaig regalar (el pronom la + hi no s'apostrofa, només el masculí) Ex: Jo vaig regalar a n'Aina aquell llibre: Jo l'hi vaig regalar.
Vius perquè quan teniu el CI (li) amb un CD indeterminat (en) es manté l'ordre CI+CD.
Ex: Compraré pomes per al meu xicot. Li'n compraré. (Ho teniu a la pàg. 285). NO N'HI!!!
Si el CI és plural, tampoc canvia l'ordre de la regla general.
Ex: Ella fa el llit als seus germans. Ella els el fa. NO ELS HI!!!
Recordau que si va darrera el verb (en imperatius o infinitius, els passa a -los o 'ls).
Ex: Fes el llit als teus germans: Fes-los-el.
Ex: Compra el llibre als teus germans: Compra'ls-el.
Teniu el requadre complet a la pàgina 289.
2. MORFOSINTAXI T18 i 19 remarcam pàg. 248. Fa referència a preposicions i són cosetes que poden sortir a l'examen. Els verbs que regeixen una preposició, quan duen darrere un altre verb en infinitiu, la prepocisió ha de canviar sempre a a o de; i si el segueix un que, la preposició cau.
Ex: Això consisteix en una bombeta enganxada a un fil.
Ex: Això consisteix a posar una bombeta enganxada d'un fil.
Ex: Això consisteix que enganxeu una bombeta a un fil.
3. T23: MORFOSINTAXI. pronoms en i hi. No és difícil, mirau-vos-ho però la regla general la teniu apuntada al llibre i queda molt clar. FEIS ELS EXERCICIS!
4. COMPRENSIÓ ORAL: tenia preparada una comprensió oral i un altre examen per donar-vos. Us el passaré la setmana que ve amb les respostes correctes i vosaltres mateixes us el podreu corregir.
5. FEINA A CASA: T23 i T24: pronoms i combinació de pronoms febles amb pronoms reflexius.
Podeu acabar l'ortografia que ens quedi, però sobretot us pot anar bé de cara a l'examen la del T25.
Per cert, si algú de l'examen em vol enviar cap EXPRESSIÓ ESCRITA de l'examen que us vaig passar i me'l voleu enviar al meu correu, la setmana que ve us la puc tornar corregida.
I res més, que ja és molt i ja us vaig dir que el final seria com una traca, i això que durant el curs crec que ningú s'ha xupat cap dit.
Molts ànims als que us estau preparant l'examen! Salut i força!!!
1. MORFOSINTAXI: correcció d'alguns exercicis dels temes 20, 21 i 22. Eren de pronoms febles (CD, CI i combinació d'ambdós complements).
Recordau: la regla general és CI + CD (perquè allò important són les persones, el CI primer). PERÒ:
-Si el CI és li i està combinat amb un CD determinat (ell compra el llibre, m'he comprat aquella jaqueta, mira aqueix cotxe) llavors:
1) li passa a hi
2) la combinació queda: CD + CI
Ex: Jo vaig regalar a n'Aina aquella jaqueta: Jo la hi vaig regalar (el pronom la + hi no s'apostrofa, només el masculí) Ex: Jo vaig regalar a n'Aina aquell llibre: Jo l'hi vaig regalar.
Vius perquè quan teniu el CI (li) amb un CD indeterminat (en) es manté l'ordre CI+CD.
Ex: Compraré pomes per al meu xicot. Li'n compraré. (Ho teniu a la pàg. 285). NO N'HI!!!
Si el CI és plural, tampoc canvia l'ordre de la regla general.
Ex: Ella fa el llit als seus germans. Ella els el fa. NO ELS HI!!!
Recordau que si va darrera el verb (en imperatius o infinitius, els passa a -los o 'ls).
Ex: Fes el llit als teus germans: Fes-los-el.
Ex: Compra el llibre als teus germans: Compra'ls-el.
Teniu el requadre complet a la pàgina 289.
2. MORFOSINTAXI T18 i 19 remarcam pàg. 248. Fa referència a preposicions i són cosetes que poden sortir a l'examen. Els verbs que regeixen una preposició, quan duen darrere un altre verb en infinitiu, la prepocisió ha de canviar sempre a a o de; i si el segueix un que, la preposició cau.
Ex: Això consisteix en una bombeta enganxada a un fil.
Ex: Això consisteix a posar una bombeta enganxada d'un fil.
Ex: Això consisteix que enganxeu una bombeta a un fil.
3. T23: MORFOSINTAXI. pronoms en i hi. No és difícil, mirau-vos-ho però la regla general la teniu apuntada al llibre i queda molt clar. FEIS ELS EXERCICIS!
4. COMPRENSIÓ ORAL: tenia preparada una comprensió oral i un altre examen per donar-vos. Us el passaré la setmana que ve amb les respostes correctes i vosaltres mateixes us el podreu corregir.
5. FEINA A CASA: T23 i T24: pronoms i combinació de pronoms febles amb pronoms reflexius.
Podeu acabar l'ortografia que ens quedi, però sobretot us pot anar bé de cara a l'examen la del T25.
Per cert, si algú de l'examen em vol enviar cap EXPRESSIÓ ESCRITA de l'examen que us vaig passar i me'l voleu enviar al meu correu, la setmana que ve us la puc tornar corregida.
I res més, que ja és molt i ja us vaig dir que el final seria com una traca, i això que durant el curs crec que ningú s'ha xupat cap dit.
Molts ànims als que us estau preparant l'examen! Salut i força!!!
14a classe C1: 8/01/2014
1. MORFOSINTAXI T17: vàrem corregir un parell d'exercicis de pronoms relatius.
2. Per tal de rapassar ORTOGRAFIA, vàrem fer llistats de paraules que cal que tengueu en compte a l'hora de fer l'examen. Repàs general. Avui hi seguirem treballant.
3. Introduïm pronoms febles: T20, T21 i T22. CD, CI i combinació de CD i CI.
5. Corregim l'examen que us vaig donar el darrer dia. Avui ja en tenim un altre!
4. A CASA: T18 i T19 de MORFOSINTAXI; del 20 al 22 en pronoms febles. ORTOGRAFIA 20 i 21: és un repàs d'accentuació.
Som-hi amb les empentes finals!
2. Per tal de rapassar ORTOGRAFIA, vàrem fer llistats de paraules que cal que tengueu en compte a l'hora de fer l'examen. Repàs general. Avui hi seguirem treballant.
3. Introduïm pronoms febles: T20, T21 i T22. CD, CI i combinació de CD i CI.
5. Corregim l'examen que us vaig donar el darrer dia. Avui ja en tenim un altre!
4. A CASA: T18 i T19 de MORFOSINTAXI; del 20 al 22 en pronoms febles. ORTOGRAFIA 20 i 21: és un repàs d'accentuació.
Som-hi amb les empentes finals!
dimecres, 8 de gener del 2014
13a classe: C1 18/12/2013
Primer de tot, disculpau el súper retard! Ja sé que no són hores de posar-vos al dia als que no vàreu venir el darrer dia (ai que us estiraré les orelles a tots!) però sort que almenys n'Ester ens va poder aclarir via wassap com havia quedat la cosa. Bé, jo ara us faig el resum com sempre i avui horabaixa tornarem posar fil a l'agulla per enllestir la feina i escalar la recta final del curs. Us avís que serà una traca!
També us vull dir que el darrer dia vàrem ser molt poquets i per això tampoc no vàrem avançar tant com hauria volgut. Així que ara ens haurem de posar les piles de valent!
1. T16, MORFOSINTAXI, pronoms relatius. Vàrem corregir alguns exercicis.
2. Vàrem fer un dictat de paraules que repassaven algunes cosetes d'ortografia que havíem vist.
A CASA: dels temes 16 al 19, ORTOGRAFIA. T 17, MORFOLOGIA (relatius).
També teníeu un examen per fer a casa i allà hi havia dues expressions escrites. Avui ens posarem al dia tots i mans a l'obra per atacar pronoms febles.
Salut i fins més tard!
També us vull dir que el darrer dia vàrem ser molt poquets i per això tampoc no vàrem avançar tant com hauria volgut. Així que ara ens haurem de posar les piles de valent!
1. T16, MORFOSINTAXI, pronoms relatius. Vàrem corregir alguns exercicis.
2. Vàrem fer un dictat de paraules que repassaven algunes cosetes d'ortografia que havíem vist.
A CASA: dels temes 16 al 19, ORTOGRAFIA. T 17, MORFOLOGIA (relatius).
També teníeu un examen per fer a casa i allà hi havia dues expressions escrites. Avui ens posarem al dia tots i mans a l'obra per atacar pronoms febles.
Salut i fins més tard!
11a classe B2: 16/12/2013
Perdonau pel retard! Això us ho hauria d'haver posat tan bon punt vàrem acabar les classes però no ho he pogut fer fins avui. Esper que, aquells que no vàreu poder venir a classe el darrer dia, tengueu temps de posar-vos al dia.
Esper que hàgiu passat unes bones festes i que hàgiu començat l'any el millor possible.
1. T 11: MORFOSINTAXI, pronoms febles.
2.Dictat de paraules (repàs d'ortografia que hem vist fins ara: accentuació, dièresi, g/j, oclusives finals, etc.)
3. T12: combincació de pronoms febles. Explicació entre el CD i el CI.
4. Pràctica oral de correlació de temps verbals, sobretot amb condicionals.
A CASA: T 12, 13, 14 i 15 d'ORTOGRAFIA; T 13, MORFOLOGIA (repàs de pronoms feble). Us vaig passar un examen i hi ha unes expressions escrites per fer. Els que no el tengueu, dilluns que ve us el donaré.
Pensau que dilluns que ve, dia 20, començarem la classe una altra vegada a les 18:00h! Pensau, també, que pràcticament som a la recta final així que us anim a fer la feina i a posar-vos les piles a tots els que heu decidit anar a l'examen. Al curs tendrem temps de veure els relatius i treballar l'examen pròpiament dit i si teniu dubtes, aprofitau per resoldre'ls a classe.
Salut i molts ànims!!!
Esper que hàgiu passat unes bones festes i que hàgiu començat l'any el millor possible.
1. T 11: MORFOSINTAXI, pronoms febles.
2.Dictat de paraules (repàs d'ortografia que hem vist fins ara: accentuació, dièresi, g/j, oclusives finals, etc.)
3. T12: combincació de pronoms febles. Explicació entre el CD i el CI.
4. Pràctica oral de correlació de temps verbals, sobretot amb condicionals.
A CASA: T 12, 13, 14 i 15 d'ORTOGRAFIA; T 13, MORFOLOGIA (repàs de pronoms feble). Us vaig passar un examen i hi ha unes expressions escrites per fer. Els que no el tengueu, dilluns que ve us el donaré.
Pensau que dilluns que ve, dia 20, començarem la classe una altra vegada a les 18:00h! Pensau, també, que pràcticament som a la recta final així que us anim a fer la feina i a posar-vos les piles a tots els que heu decidit anar a l'examen. Al curs tendrem temps de veure els relatius i treballar l'examen pròpiament dit i si teniu dubtes, aprofitau per resoldre'ls a classe.
Salut i molts ànims!!!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)